Perfil

Hola soy Teresa, ya os he dicho que soy científica y trabajo en el INCAR, un centro del CSIC que está en Oviedo, tengo dos niños y me gusta contarles cosas de ciencia y hacer experimentos con ellos. Uy, esto suena bastante mal, no experimento «con» los niños sino que los tres juntos hacemos experimentos científicos que suelen acabar con la cocina bastante trasteada.

Toco la guitarra y el piano y me gusta leer. Leo prácticamente cualquier cosa que cae en mis manos, hasta las instrucciones de los muebles de Ikea y la etiqueta del champú

En mi laboratorio hay dos líneas de trabajo relacionadas pero diferentes:

Eliminación de contaminantes del agua usando la luz como agente de descontaminación
Producción de combustibles sostenibles (hidrógeno) a partir de alcoholes

Aunque parecen temas muy diferentes tienen una cosa en común que es que necesitan catalizadores para que estas reacciones ocurran de forma rápida y barata (a baja temperatura, sin producir residuos tóxicos,etc.) Los catalizadores son sustancias, en nuestro caso sólidas, que permiten atajos en las reacciones y por eso son tan útiles, permiten gastar menos energía y tener rendimientos más altos. ¿Sabéis dónde hay catalizadores en la vida diaria? pues en los coches, para reducir las emisiones del tubo de escape, en muchas industrias alimentarias (por ejemplo para fabricar margarina), en toda la industria química, formación de plásticos, y esto son solo algunos ejemplos.

Nosotros usamos “monolitos“. A veces los catalizadores son partículas muy pequeñas y es un problema, porque taponan los sistemas y se pierden durante el proceso. Por eso nosotros los inmovilizamos en un soporte más grande que nos permita manejarlo más fácilmente.

Tanto di la brasa con los monolitos cuando estaba haciendo la tesis que mis compañeros me hicieron un cartel cambiando la cabeza de Angelina Jolie en Tomb Raider por la mía convirtiendo la peli en “Monolito Raider”

Lo primero que hago es revisar el correo y ver qué tengo pendiente para ese día. A veces lo hago antes de salir de casa. Al llegar al INCAR (donde trabajo) respondo los correos que tenga que responder y paso por el laboratorio a ver qué tal los resultados de mis chicas del día anterior y debatir sobre cómo vamos a continuar y qué tal van las cosas. Ahora mismo en mi laboratorio estamos otro investigador y yo, y  Amparo que está acabando la tesis Analizamos los resultados, intentamos sacar toda la información de las gráficas y los ensayos. A veces me pongo la bata y hago algunos experimentos yo misma también, aunque últimamente son pocas veces. Reviso lo que otros autores escriben sobre temas similares a los nuestros, escribo artículos o informes de proyectos (para justificar en qué gastamos el dinero que conseguimos para investigar o pedir proyectos nuevos). Preparo o asisto a alguna conferencia, y a veces me voy a algún cole a contar lo que es ser científico y a hacer experimentos con ellos. También doy algunas clases sobre cómo comunicar mejor la ciencia o sobre el papel que han jugado las mujeres en la ciencia Por el medio algún café con los compañeros, risas y algunos cotilleos.

Hace algo más de seis meses ideé una caja de experimentos casera con un cuadernillo que los describe. La podéis ver en http://naukas.com/2015/06/15/quimi-naukas/ La idea de esta caja es que padres o profesores de niños de infantil y primaria puedan hacer experimentos sencillos pero muy chulos en las clases, pues los colegios de primaria generalmente no tienen laboratorio. Ahora estoy ideando una versión extendida, con más experimentos y material que creo que puede ser ideal para profes. ¿A que a vosotros os hubiera gustado que hiciesen experimentos en clase cuando érais más pequeños?

Como parte de mis actividades también voy a algunos coles a hacer experimentos así que aprovecharía para financiar alguno de los viajes o comprar algún aparatejo para hacer experimentos aún más espectaculares.